Autor: Harald Sontowski

Als meine Lehrerin uns vorschlug, dass wir uns beim Jugendliteraturwettbewerb der Lit. Eifel beteiligen, dachte ich drüber nach, aber dann vergaß ich es wieder. Nach einigen Monaten las ich die Kurzgeschichten, die 4 Jungs aus unserer Schule im vergangenen Jahr geschrieben hatten (s. Link unten) und die auch in einem Buch erschienen waren, das in der DaZ-Klasse steht. Die Texte haben mich sehr berührt und ich bekam Lust, einen eigenen Text zu schreiben.

Das Thema des Jugendliteraturpreises 2020 war “Alles auf Anfang!”, aber meine erste Geschichte wollte ich dann doch nicht einreichen, weil sie mich persönlich zu sehr betraf.

Also schrieb ich eine andere Geschichte. Sie heißt “Wenn der Tag wiederkommt” und handelt von meinem letzten Geburtstag in meiner Heimat. Die habe ich dann mehrmals überarbeitet, gemeinsam mit meiner Lehrerin. Dann habe ich sie eingereicht.

Wochenlang hörte ich nichts, aber dann kam ein Päckchen. Es enthielt meinen Preis: Ein großes blaues Buch mit arabischen Erzählungen vom 9. Jahrhundert bis heute – auf Deutsch. Ich freute mich riesig! Ein paar Tage danach kam dann auch das Buch mit allen Geschichten, die die Jury ausgewählt hatte.

Eine Feier zur Preisverleihung gab es in diesem Jahr leider nicht, ihr wisst warum, aber es war auch so eine schöne Erfahrung und ich möchte im nächsten Jahr wieder mitmachen.

Anagheem Aljaddoua, 9c, Dezember 2020

( http://www.gesamtschule.euskirchen.de/sonderpreis-der-lit-eifel/  )

Anderen etwas Gutes tun, eine Freude machen und etwas Hoffnung schenken, das war das Ziel unserer Weihnachtsaktion „Weihnachtskisten der Freude“.

Der gesamte Jahrgang 5 hat sich im Fach „Soziales Lernen“ mit dem Thema Armut, Obdachlosigkeit und dem „Alleine sein“ auseinandergesetzt. Es wurden ergreifende Gespräche geführt und Erlebnisse geschildert, die den Kindern, zu dem Thema, am Herzen lagen.

Gemeinsam etwas Gutes tun, jeder ein bisschen, so gut er kann helfen, da waren sich alle einig. Gerade in der Weihnachtszeit soll Freude in die Herzen strömen.

Ganz egal ob 50 Cent vom Taschengeld, eine Packung Nudeln, ein verwaistes Spiel aus der Spielekiste, eine Dose Ravioli, Duschgel oder ein Buch, die Kinder brachten kleine Schätze an und wir sammelten alles in großen Kisten.

Mit sehr viel Mühe und Kreativität wurden Karten mit Weihnachtswünschen versehen und herrlich ausgestaltet. Schön sind sie geworden und werden sicherlich Freude bringen.

Mit sehr viel Liebe und sehr bedacht, packten nun die Kinder ihre schön geschmückten Schuhkartons, mit Leckereien von Ananasdosen bis Zuckerstreusel. Stolz wurden die fertigen, recht schweren Kartons in das Auto geladen und abtransportiert.

Wir wünschen von Herzen Freude mit den Geschenken, schöne Weihnachtstage und vor allem ein gesundes neues Jahr.

Der Jahrgang 5 und Frau Prell

S. liest konzentriert, die Sonne wärmt durch das weit geöffnete Fenster seinen Rücken, vom Schulhof ist Rufen und Lachen zu hören. Die Sprachpatin sitzt auf der anderen Seite des Tisches, über dem Nasen-Mundschutz lächeln ihre Augen. Zwei Decken liegen für kältere Tage bereit. Jede Woche kommt sie in die Schule, für eine Stunde, in der gespielt, gesprochen und gelesen wird.

Auch in Corona-Zeiten bieten Sprachpat*innen unseren neuzugewanderten Schüler*innen regelmäßige Unterstützung an, aktuell wegen der Gesamtsituation nur in Jahrgang 5, denn dort müssen mehrere Kinder die deutsche Sprache von Anfang an lernen, in Wort und Schrift.

Frau Kilickeser vom Kommunalen Integrationszentrum des Kreises Euskirchen brachte uns Anfang November eine große Kiste mit toll ausgesuchten und sehr passenden Sprach- und Lesespielen für die Sprachpat*innenstunden, dafür danken wir im Namen der Kinder sehr!

Im Rahmen des sozialen Lernens verschönerte der gesamte Jahrgang 5 in einem Mini- Projekt die Fenster Fronten des Gebäudes mit Mandalas.

Aufgabe war hier, in Kleingruppen eine selbständige Planungsphase, sowie die Gestaltung der Muster gemeinsam und in Einbeziehung aller Gruppenmitglieder an das Fenster zu bringen.

Miteinander reden, seine Meinung äußern, Ideen einbringen und gemeinsam etwas erreichen war das Ziel.

Hier sind einige sehr gelungene Ergebnisse dieses Projektes.

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Janett Prell (Tutorin)

Bundesweiter Aktionstag am 30. September: 235.000 Schülerinnen und Schüler setzen Zeichen für den Schulsport.

Das gab es noch nie in der langen Geschichte von Jugend trainiert für Olympia & Paralympics: Mehr als 235.000 Schülerinnen und Schüler aus 1273 Schulen setzen am Mittwoch, 30. September, gemeinsam ein Zeichen für den Schulsport. Der bundesweite Aktionstag hat das Ziel, die Bedeutung von Bewegung, Sport und Spiel im schulischen Alltag herauszustellen und zu zeigen, wie dies auch in Zeiten der Corona-Pandemie möglich ist.

„Das Coronavirus wird uns alle im Alltag noch lange begleiten. Sport und Bewegung müssen jedoch nicht aus dem Schulalltag gestrichen werden. Der Aktionstag ‚Jugend trainiert‘ – gemeinsam bewegen soll zeigen, was unter Einhaltung von Abstands- und Hygieneregeln alles möglich ist. Dieser Aktionstag ist ein Signal für den Schulsport und Jugend trainiert für Olympia & Paralympics“, sagt Thomas Härtel, Vorstandsvorsitzender der Deutschen Schulsportstiftung, die „Jugend trainiert“ ausrichtet.

Und gerade für unsere beiden Sportprofilklassen im Jahrgang 5 bedeutet Bewegung alles. Unter dem Motto „Fliegen und Tanzen“ schlüpften die SchülerInnen in die Rolle des Vermittlers und des Lernenden. Die 5d studierte unter der Leitung von Herrn Moj den Jerusalema-Dance ein, wohingegen die 5a unter der Leitung von Herrn Rogner die Vorzüge von Le Parkour kennenlernte. Beide Klassen vermittelten ihre neugewonnenen Kenntnisse und Fähigkeiten der jeweils anderen Klasse und so entstand schließlich ein berauschendes Event, bei dem Gedanken an eine Pandemie einen schönen Flug weit weg hatten. Geschmeidige Hüften und akrobatische Flugeinlagen sorgten für viele lachende Gesichter.

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